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　　《英语教师》杂志（CN:12-1319/G）内容丰富、思想健康，2001年创刊，目前以半月刊形式发行，刊物是一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊，对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。

　　综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究、教学实践、教学叙事

　　①参考文献：应完整准确，序号为[1]、[2].....表示，书写格式为：序号 作者.书名[M]。

　　②请提供详细的作者联系方式：通信地址、邮政编码、电话、传真、E-mail等，如以笔名发表，请注明。

　　③注释序号用[1]、[2]、[3]……标识。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子（有时候也可能是词或词组）或段落标点符号之后的右上角。

　　④插图请用计算机绘制或提供墨线图，线条应匀滑清晰。表格采用三线表，图题、图注、表题、表中的名称应完整。

　　⑤文章应具有先进性、科学性和实用性，选题新颖，文辞通顺，重点突出，论点明确，数据可靠，无剽窃及抄袭之处。

　　影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

　　被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度

　　引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

　　平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

　　基于学科核心素养的初中英语听说教学模式探究——以Unit 7 Section A为例

　　若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：天津市和平区西康路35号，邮编：300051。